ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Внеурочная деятельность является обязательным компонентом основной
образовательной программы образовательной организации. Под внеурочной
деятельностью в рамках реализации ФГОС НОО следует понимать
образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классноурочной, и направленную на достижение планируемых результатов освоения
основной образовательной программы начального общего образования.
Внеурочная деятельность на уровне НОО в МКОУ СОШ №9 организуется в
соответствии со следующими нормативными документами и методическими
рекомендациями:
 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»;
 Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025
года (Распоряжение Правительства РФ от 29.05.2015 № 996-р) и Плана
мероприятий по ее реализации в 2021-2025 гг. (Распоряжение
Правительства Российской Федерации от 12.11.2020 № 2945-р);
 Федеральных государственных образовательных стандартов (далее —
ФГОС) начального общего образования (Приказ Минпросвещения России
от 31.05.2021 № 286);
 приказа Минпросвещения Российской Федерации № 372 от 18 мая 2023
года «Об утверждении федеральной образовательной программы
начального общего образования»;
 письмо Министерства просвещения РФ от 05.07.2022 №ТВ1290/03 «О
направлении методических рекомендаций по организации внеурочной
деятельности в рамках реализации обновленных федеральных
государственных образовательных стандартов начального общего и
основного общего образования»;
 письмо Министерства просвещения РФ от 15.08.2022 № 03- 1190 «О
направлении методических рекомендаций» (по реализации цикла
внеурочных занятий «Разговоры о важном»);
 постановление Главного государственного санитарного врача РФ от
28.09.2020 №28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20
«Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и
обучения, отдыха и оздоровления детей̆ и молодежи».
Назначение плана внеурочной деятельности – психолого-педагогическое
сопровождение обучающихся с учетом успешности их обучения, уровня
2

социальной адаптации и развития, индивидуальных способностей и
познавательных интересов. План внеурочной деятельности формируется с учетом
предоставления права участникам образовательных отношений выбора
направления и содержания учебных курсов.
При организации внеурочной деятельности реализуется модель плана с
преобладанием учебно-познавательной деятельности.
Цель организации внеурочной деятельности на уровне начального общего
образования - создание условий для достижения обучающимися необходимого
для жизни в обществе социального опыта и формирования принимаемой
обществом системы ценностей, создание условий для многогранного развития и
социализации каждого обучающегося в свободное от учебы время.
Основными задачами организации внеурочной деятельности являются
следующие:
 поддержка учебной деятельности обучающихся в достижении планируемых
результатов освоения программы начального общего образования;
 совершенствование навыков общения со сверстниками и коммуникативных
умений в разновозрастной школьной среде;
 формирование навыков организации своей жизнедеятельности с учетом
правил безопасного образа жизни;
 повышение общей культуры обучающихся, углубление их интереса к
познавательной и проектно-исследовательской деятельности с учетом
возрастных и индивидуальных особенностей участников;
 развитие навыков совместной деятельности со сверстниками, становление
качеств, обеспечивающих успешность участия в коллективном труде:
 умение договариваться, подчиняться, руководить, проявлять инициативу,
ответственность; становление умений командной работы;
 поддержка детских объединений, формирование умений ученического
самоуправления;
 формирование культуры поведения в информационной среде.
Внеурочная деятельность направлена на достижение планируемых
результатов освоения программы начального общего образования:
 планируемые результаты освоения ФОП НОО соответствуют современным
целям начального общего образования, представленным во ФГОС НОО как
система личностных, метапредметных и предметных достижений
обучающегося;

3

 личностные результаты освоения ФОП НОО достигаются в единстве
учебной и воспитательной деятельности школы в соответствии с
традиционными российскими социокультурными и духовно-нравственными
ценностями, принятыми в обществе правилами и нормами поведения и
способствуют процессам самопознания, самовоспитания и саморазвития,
формирования внутренней позиции личности;
 метапредметные результаты характеризуют уровень сформированности
познавательных, коммуникативных и регулятивных универсальных
действий, которые обеспечивают успешность изучения учебных предметов,
а также становление способности к самообразованию и саморазвитию.
Ожидаемые результаты:
Личностные:
 готовность и способность к саморазвитию;
 сформированность мотивации к познанию, ценностно-смысловые
установки, отражающие индивидуально-личностные позиции,
социальные компетенции личностных качеств;
 сформированность основ гражданской идентичности.
Предметные:
 получение нового знания и опыта его применения.
Метапредметные:
 освоение универсальных учебных действий;
 овладение ключевыми компетенциями.
Воспитательный результат внеурочной деятельности - непосредственное
духовно- нравственное приобретение учащегося благодаря его участию в том или
ином виде деятельности.
Воспитательный эффект внеурочной деятельности - влияние (последствие)
того или иного духовно-нравственного приобретения на процесс развития
личности обучающегося.
Все виды внеурочной деятельности учащихся на уровне начального общего
образования строго ориентированы на воспитательные результаты.
Внеурочная деятельность способствует тому, что школьник самостоятельно
действует в общественной жизни, может приобрести опыт исследовательской
деятельности, опыт публичного выступления, опыт самообслуживания,
самоорганизации и организации совместной деятельности с другими детьми.
4

Промежуточная аттестация обучающихся и контроль посещаемости.
Промежуточная аттестация деятельности в первом классе не проводится.
При реализации программ внеурочной деятельности во 2-4 классах
применяется зачётная система по факту участия, освоения программы. Вместе с
тем, реализация программ внеурочной деятельности может проводиться с
балльным оцениванием результатов. Учет результатов внеурочной деятельности
осуществляется педагогом в журнале курсов внеурочной деятельности.
Результаты могут быть учтены в форме защиты проектной работы,
выполнения норматива, выполнения индивидуальной или коллективной работы,
отчета о выполненной работе и т.п., в соответствии с рабочей программой
учителя и с учетом особенностей реализуемой программы.
Текущий контроль посещения учащимися занятий внеурочной деятельности
в школе и учет занятости обучающихся осуществляется классным руководителем
и педагогом, ведущим курс.
Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности
младшего школьника с учетом намеченных задач внеурочной деятельности. Все
ее формы представляются в деятельностных формулировках, что подчеркивает их
практико-ориентированные характеристики.
При выборе направлений и отборе содержания обучения образовательная
организация учитывает:
 особенности образовательной организации (условия функционирования,
тип школы, особенности контингента, кадровый состав);
 результаты диагностики успеваемости и уровня развития обучающихся,
проблемы и трудности их учебной деятельности;
 возможность обеспечить условия для организации разнообразных
внеурочных занятий и их содержательная связь с урочной деятельностью;
 особенности информационно-образовательной среды образовательной
организации, национальные и культурные особенности региона.
Внеурочная деятельность в соответствии с требованиями ФГОС НОО
направлена на достижение планируемых результатов освоения программы НОО с
учетом выбора участниками образовательных отношений учебных курсов
внеурочной деятельности из перечня, предлагаемого образовательной
организацией.
План внеурочной деятельности сформирован образовательной организацией
с учетом предоставления права участникам образовательных отношений выбора
направления и содержания учебных курсов.
План внеурочной деятельности определяет формы организации и объем
внеурочной деятельности для обучающихся при освоении ими программы
5

начального общего образования (до 1320 академических часов за четыре года
обучения) с учетом образовательных потребностей и интересов обучающихся,
запросов
родителей
(законных
представителей)
несовершеннолетних
обучающихся, возможностей образовательной организации. Общий объем
внеурочной деятельности не должен превышать 10 часов в неделю. Занятия
внеурочной деятельности проводятся после окончания учебных занятий.
Продолжительность перемены между урочной и внеурочной деятельностью
составляет не менее 30 минут.
Все программы внеурочной деятельности реализуются педагогами,
педагогическими работниками образовательной организации.
Внеурочная деятельность тесно связана с дополнительным образованием
детей, реализуемым совместно с ЦО «Точка роста».
Координирующую роль в организации внеурочной деятельности выполняет,
основной учитель, ведущий класс начальной школы, завуч начальных классов,
заместитель директора по учебно-воспитательной работе.
Место проведения внеурочных занятий – МКОУ СОШ № 9.
НАПРАВЛЕНИЯ И ЦЕЛИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ направлена на
физическое развитие школьника, углубление знаний об организации жизни и
деятельности с учетом соблюдения правил здорового безопасного образа жизни.
ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ организуется как
углубленное изучение учебных предметов в процессе совместной деятельности по
выполнению проектов.
КОММУНИКАТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ направлена на совершенствование
функциональной коммуникативной грамотности, культуры диалогического
общения и словесного творчества.
ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКАЯ ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
организуется как система разнообразных творческих мастерских по развитию
художественного творчества, способности к импровизации, драматизации,
выразительному чтению, а также становлению умений участвовать в
театрализованной деятельности.
ИНФОРМАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА предполагает учебные курсы в рамках
внеурочной деятельности, которые формируют представления младших
школьников о разнообразных современных информационных средствах и навыки
выполнения разных видов работ на компьютере.
6

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ МАРАФОНЫ – система интеллектуальных
соревновательных мероприятий, которые призваны развивать общую культуру и
эрудицию обучающегося, его познавательные интересу и способности к
самообразованию.
«УЧЕНИЕ С УВЛЕЧЕНИЕМ!» включает систему занятий в зоне ближайшего
развития, когда учитель непосредственно помогает обучающемуся преодолеть
трудности, возникшие при изучении разных предметов.
Направления внеурочной деятельности являются общими ориентирами. При
отборе направлений внеурочной деятельности МКОУ СОШ №9 ориентируется,
прежде всего, на свои особенности функционирования, психолого-педагогические
характеристики обучающихся, их потребности, интересы и уровни успешности
обучения. К выбору направлений внеурочной деятельности и их организации
могут привлекаться родители (законные представители) как участники
образовательных отношений.
Выбор форм организации внеурочной деятельности подчиняется следующим
требованиям:
 целесообразность использования данной формы для решения поставленных
задач конкретного направления;
 преобладание
практико-ориентированных
форм,
обеспечивающих
непосредственное активное участие обучающегося в практической
деятельности, в том числе совместной (парной, групповой, коллективной);
 учет специфики коммуникативной деятельности, которая сопровождает то
или иное направление внеучебной деятельности;
 использование форм организации, предполагающих использование средств
ИКТ.
Формы организации внеурочной деятельности:
 учебные курсы/факультативы;
 художественные, хоровые, музыкальные, спортивные студии;
 экскурсии, секции, круглые столы, конференции, олимпиады, конкурсы,
соревнования, спортивные клубы;
 общественно полезные практики и другие.

7

ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Внеурочная деятельность обучающихся организуется в соответствии с
календарным учебным графиком на 2025-2026 учебный год, который определяет
чередование учебной деятельности (урочной и внеурочной) и плановых
перерывов при получении образования для отдыха и иных социальных целей
(каникул) по календарным периодам учебного года.
Сроки начала и окончания 2025-2026 учебного года:
Дата начала учебного года: 01 сентября 2025 г.
Дата окончания учебного года: 25 мая 2026 г.
Продолжительность учебного года в 1-х классах – 33 недели, в 2-4-х классах
– 34 недели.
Образовательная деятельность организуется в условиях 5-дневной учебной̆
недели. Учебные занятия в 1,4 классах проводятся в первую смену, в 2, 3 классах
– во вторую смену.
Обучение в 1 классе осуществляется с соблюдением следующих
дополнительных требований:
 образовательная деятельность осуществляется в режиме 5-дневной учебной
недели в одну смену;
 используется «ступенчатый» режим обучения в первом полугодии: (в
сентябре, октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре- декабре
– по 4 урока по 35 минут каждый, в январе-мае – по 4 урока по 40 минут
каждый);
 организация
в
середине
учебного
дня
динамической
паузы
продолжительностью не менее 40 минут;
 обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и
домашних заданий;
 дополнительные недельные каникулы устанавливаются в 3 четверти.
Время, отведенное на внеурочную деятельность, не учитывается при
определении максимально допустимой нагрузки обучающихся.
Общая трудоемкость программ внеурочной деятельности составляет в 1-х
классах – 29 часов.
Планирование внеурочной деятельности предусматривает также разовые и
краткосрочные мероприятия во внеучебное время (каникулы, выходные и
праздничные дни), а именно: интеллектуальные марафоны, публичная защита
исследовательских и творческих работ, выездные тематические экскурсии,
участие в волонтерском движении и др.
8

Внеурочные занятия проводятся преимущественно с группами детей одного
класса по отдельно составленному расписанию. Продолжительность занятия
внеурочной деятельности составляет в первых классах до 35 минут, во 2-4 классах
– до 40 минут.
В соответствии с
требованиями СП 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха
и оздоровления детей и молодежи», утвержденные постановлением Главного
государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 № 28
(зарегистрировано в Минюсте России 18.12.2020 № 61573), Постановлением от
28.01.2021г. № 2 Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685-21
«Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или)
безвредности для человека факторов среды обитания», а также Постановлением
главного государственного врача Российской Федерации от 28 сентября 2020 года
№ 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха
и оздоровления детей и молодежи» между началом внеурочной деятельности и
последним занятием организуется перерыв не менее 30 минут для отдыха детей.
Занятия внеурочной деятельностью проводятся по группам в соответствии с
утвержденной программой внеурочной деятельности.

9

ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НОО на 2025 – 2026 учебный год в МКОУ СОШ № 9
Направления ВнД
Спортивно- оздоровительная
деятельность
Проектно-исследовательская
деятельность
Коммуникативная деятельность (в
т.ч. внеурочные занятия
патриотической, нравственной и
экологической тематики)

Художественно- эстетическая
творческая деятельность
Информационная культура
«Учение с увлечением!»

Реализуемая программа
1А

1Б

1
1

1
1

«Шахматы в школе»
«Спортивные игры»
«Музейное дело»
«Разговоры о важном»*
«Орлята России»*
«Моя малая Родина»*
«Дефектологическая коррекция»
«Говорим правильно»
Мероприятия календаря образовательных
событий
Традиционные школьные мероприятия и акции
«Волшебный мир книг»
«Хочу всё знать»*
«В мире профессий»*
«Клуб юных знатоков»*
«Занимательная грамматика»*

Количество часов по классам
1В 2А 2Б 3А 3Б 3В 4А 4Б
1
1
1
1
1
1
1

1
1

1
1

0,5

0,5

0,5

1
1
0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

4В

4Г

1
1
1

1
1

1
1

1
1

1
1

1
1

1
1

1
1
0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5
1

1
1
1

1

1

Общее кол-во часов в неделю
Общее кол-во часов в год
Общий объём внеурочной деятельности
*- курсы внеурочной деятельности, реализуемые для всех обучающихся (по выбору родителей/законных представителей)

10