РАССМОТРЕНО
Начальник МОУО - Управления образованием
Тавдинскош МО
(
С.Г. Рожина
«------г ------------------------/ /У
2026 г.

ОТЧЁТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
МУНИЦИПАЛЬНОГО КАЗЕННОГО
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ № 9
ЗА 2025 ГОД

АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
1.1.Общие сведения об организации

Общие сведения об организации
Наименование
организации

образовательной

Муниципальное казенное общеобразовательное
учреждение средняя общеобразовательная школа № 9
(МКОУ СОШ № 9)

Тип и вид образовательной
организации

средняя общеобразовательная школа № 9
казенное

Организационно-правовая
форма

Муниципальное казенное общеобразовательное
учреждение

Юридический адрес организации

623950, Свердловская область, город Тавда, улица
Ленина, 53

Адреса организации

623950,
Свердловская область, город Тавда, улица
Ленина, 53 (основная школа)
623950, Свердловская область, город Тавда, улица 9-е
Января, 13 (начальная школа)

Телефон, факс

8(34360)5-21-85,
3-12-86;
факс-8(34360)5-21-85
(основная школа)
8(34360)5-39-65 (начальная школа)

Электронная почта

tavda-shkola9@mail.ru

Сайт школы

http://sosh9-tavda.edusite.ru

ФИО директора

Попова Юлия Витальевна

Учредитель

Муниципальный орган Управление образования Управление
образованием
Тавдинского
муниципального округа
Адрес: Свердловская область, г. Тавда, ул. Ленина,
д.78 А
Сайт: http://mou-tavda.edusite.ru
e-mail: guo-tavda@mail.ru

Регистрационный
номер
№ 9108 от.04.08.2016г.
государственной аккредитации
Основной
государственный
регистрационный номер
Режим работы

1026601905318
Понедельник-пятница - 8.00-18.00 часов;
Суббота, воскресенье - выходной

МКОУ СОШ № 9 располагается в центральной части города. Имеет Устав,
утверждённый приказом МОУО - Управление образованием Тавдинского муниципального
округа № 587 от 06.12.2024 года.
Рядом со школой находятся МАОУ ДО ЦТР и ГО «Гармония»; МОУ ДОД «Детская
школа искусств»; МОУ ДОД «Тавдинская детская музыкальная школа»; МКОУ ДО
«Детско-юношеская спортивная школа»; МБУ «Управление культуры, молодежной
2

политики и спорта»; Центр культуры «Россия»; Тавдинский музей лесной и
деревообрабатывающей промышленности; Центральная городская детская библиотека;
Центральная городская библиотека; Государственное автономное учреждение социального
обслуживания населения Свердловской области «Социально-реабилитационный центр для
несовершеннолетних Тавдинского района». Такое расположение образовательного
учреждения дает возможность в полной мере использовать окружающий социум для
воспитания и обучения учащихся.
Основным видом деятельности МКОУ СОШ № 9 (далее - Школа) в 2025 году являлась
реализация общеобразовательных программ:
• основной образовательной программы начального общего образования;
• основной образовательной программы основного общего образования;
• основной образовательной программы среднего общего образования.
Также
Школа
реализовывала адаптированные
основные
общеобразовательные
программы для обучающихся с тяжёлыми нарушениями речи, адаптированные основные
общеобразовательные программы для обучающихся с задержкой психического развития,
дополнительные общеразвивающие программы.
Таким образом, организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности
МКОУ СОШ № 9 соответствовало требованиям действующего законодательства в области
образования.
1.2. С И С ТЕМ А У П РА В Л ЕН И Я О Р Г АНИЗАЦИ ЕЙ
Управление осуществлялось на принципах единоначалия и самоуправления. В
соответствии с Уставом и утверждёнными положениями в МКОУ СОШ № 9 действовали
следующие органы государственно-общественного управления:

Органы управления, действующие в Школе
Наименование
органа
Руководитель
учреждения

Функции
Контролирует работу и обеспечивает эффективное взаимодействие
структурных подразделений организации, утверждает штатное
расписание, отчетные документы организации, осуществляет общее
руководство Школой

Осуществляет текущее руководство образовательной деятельностью
Школы, в том числе рассматривает вопросы:
-развития образовательных услуг;
-регламентации образовательных отношений;
-разработки образовательных программ;
Педагогический совет -выбора учебников, учебных пособий, средств обучения и
воспитания;
-материально-технического
обеспечения
образовательного
процесса;
-аттестации, повышения квалификации педагогических работников;
-координации деятельности методических объединений
Реализует
право
работников
участвовать
в
управлении
Общее
собрание образовательной организацией, в том числе:
работников
-участвовать в разработке и принятии коллективного договора,
учреждения
Правил трудового распорядка, изменений и дополнений к ним;
-принимать локальные акты, которые регламентируют деятельность
3

образовательной организации и связаны с правами и обязанностями
работников;
-разрешать конфликтные ситуации между работниками и
администрацией образовательной организации;
-вносить предложения по корректировке плана мероприятий
организации,
совершенствованию
ее
работы
и развитию
материальной базы
Совет родителей

Участие в решении вопросов по организации и совершенствованию
образовательной деятельности.

Совет обучающихся

Участие в разработке и обсуждении проектов локальных актов,
внесение предложений по организации быта и отдыха обучающихся,
участие в общественной жизни учреждения

Для осуществления учебно-методической работы в Школе было создано шесть
предметных методических объединений:
• ШМО учителей русского языка и литературы;
• ШМО учителей гуманитарных дисциплин;
• ШМО учителей естественно-научных и математических дисциплин;
• ШМО учителей начальных классов;
• ШМО учителей эстетических дисциплин;
• ШМО классных руководителей.
Доступность и открытость информации о ситуации в МКОУ СОШ № 9 обеспечивалось
через средства массовой информации, официальный сайт, ежегодный отчёт МКОУ СОШ
№ 9 о результатах самообследования. Общественное мнение выявлялось с помощью
анкетирования, классных родительских собраний. Анализ существующей системы
управления образовательной организацией показал, что в МКОУ СОШ № 9 была создана
оптимальная структура управления, включающая в себя всех участников образовательных
отношений на основе единоначалия и самоуправления. Коллегиальные органы осуществляли
свою деятельность в соответствии с утвержденными планами и действовали в рамках
законодательства РФ в сфере образования.
1.3.ОЦЕНКА О БРА ЗО В А Т ЕЛ ЬН О Й Д Е Я Т Е Л Ь Н О С Т И
Образовательная деятельность МКОУ СОШ № 9 в 2025 году была организована в
соответствии:
-с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
-приказом Минпросвещения России от 22.03.2021 № 115 «Об утверждении Порядка
организации
и
осуществления
образовательной
деятельности
по
основным
общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего,
основного общего и среднего общего образования»;
-приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372 «Об утверждении федеральной
образовательной программы начального общего образования» (далее - ФОП НОО);
-приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370 «Об утверждении федеральной
образовательной программы основного общего образования» (далее - ФОП ООО);
-приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 371 «Об утверждении федеральной
образовательной программы среднего общего образования» (далее - ФОП СОО);
-приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта начального общего образования»;
-приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта основного общего образования»;
4

-приказом Минобрнауки от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта среднего общего образования»;
-СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и
обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
-СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности
и (или) безвредности для человека факторов среды обитания» (действуют с 01.03.2021);
-основными образовательными программами по уровням образования, включая рабочие
программы воспитания, учебные планы, планы внеурочной деятельности, календарные
учебные графики, календарные планы воспитательной работы;
-расписанием занятий.
Учебные планы 1-4-х классов были ориентированы на четырехлетний нормативный
срок освоения основной образовательной программы начального общего образования
(реализация обновленного ФГОС НОО и ФОП НОО), 5-7х и 8-9-х классов - на пятилетний
нормативный срок освоения основной образовательной программы основного общего
образования (реализация ФГОС ООО и ФОП ООО), 1 0 -11-х классов - на двухлетний
нормативный срок освоения образовательной программы среднего общего образования
(ФГОС СОО и ФОП СОО).
Форма обучения: очная.
Язык обучения: русский.

Общая численность обучающихся, осваивающих образовательные программы
Название образовательной программы

Численность
обучающихся

Основная образовательная программа начального общего образования по
ФГОС
начального
общего
образования,
утвержденному приказом
Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286

262

Основная образовательная программа основного общего образования по
ФГОС
основного
общего
образования,
утвержденному приказом
Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287

421

Основная образовательная программа среднего общего образования по
ФГОС
среднего
общего
образования,
утвержденному приказом
Минобрнауки от 17.05.2012 № 413

33

Всего в 2025 году в образовательной организации получали
обучающихся, что на 24 человека меньше по сравнению с 2024 годом.

образование

716

Школа реализовывала следующие образовательные программы:
-основная образовательная программа начального общего образования по ФГОС начального
общего образования, утвержденному приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 №
286;
-основная образовательная программа основного общего образования по ФГОС основного
общего образования, утвержденному приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 №
287;
-основная образовательная программа среднего общего образования по ФГОС среднего
общего образования, утвержденному приказом Минобрнауки от 17.05.2012 № 413;
-адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования
обучающихся с тяжелыми нарушениями речи (вариант 5.1);
-адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования
обучающихся с задержкой психического развития (вариант 7.1 и 7.2.);
-дополнительные общеразвивающие программы.
5

Реализация ФГОС и ФОП
С 1 сентября 2025 года МКОУ СОШ № 9 реализует три основные общеобразовательные
программы, разработанные в соответствии с ФОП уровня образования:
-для 1-4-х классов - ООП НОО, разработанную в соответствии с ФГОС НОО,
утвержденным приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286 и ФОП НОО,
утвержденной приказа Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372;
-для 5-9-х классов - ООП ООО, разработанную в соответствии с ФГОС ООО,
утвержденным приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287 и ФОП ООО,
утвержденной приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370;
-для 10-11-хх классов - ООП СОО, разработанную в соответствии с ФГОС СОО,
утвержденным приказом Минобрнауки России от 17.05.2012 № 413 и ФОП СОО,
утвержденной приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 371.
С 1 сентября 2025 года МКОУ СОШ № 9 приступила к реализации ООП всех уровней
образования с учетом поправок во ФГОС и ФОП (приказы Минпросвещения от 19.02.2024
№ 110, от 19.03.2024 № 171, от 09.10.2024 № 704).
С начала учебного года была проведена корректировка локальных нормативных актов,
обновлена учебно-методическая документация и проведена работа с педагогическим
коллективом. К 1 сентября 2025 года были скорректированы основные образовательные
программы всех уровней, обновлен учебный план с учетом требований ФГОС и ФОП,
обновлены рабочие программы по предметам и организована методическая поддержка
педагогов по внедрению обновленных ФГОС и ФОП.
Рабочая группа по внедрению обновленных ФГОС и ФОП в МКОУ СОШ № 9 состоит
из заместителей директора, руководителей школьных методических объединений и ведущих
педагогов.
Методическое обеспечение внедрения обновленных ФГОС и ФОП включает:
• организацию работы по повышению квалификации педагогических работников;
• организацию взаимопосещения уроков и занятий внеурочной деятельности;
• проведение в рамках работы ШМО индивидуальных и групповых консультаций для
педагогов по вопросам внедрения обновленных ФГОС и ФОП.
П реподавание истории и общ ествознания по новы м требованиям
С 1 сентября 2025 года МКОУ СОШ № 9 внедряет в образовательный процесс
обновленные федеральные рабочие программы учебных предметов «История» и
«Обществознание» на уровнях ООО и СОО в соответствии с приказами Минпросвещения от
19.02.2024 № 110 и от 09.10.2024 № 704).
Во втором полугодии 2025 года в 5-7-х классах количество часов на историю
увеличилось с двух до трех. Появился новый курс - «История нашего края», который
заменил ОДНКНР (приказ Минпросвещения от 19.02.2024 № 110).
Структура и последовательность изучения курсов в рабочих программах
соответствует структуре, которую утвердило Минпросвещения (п. 150.2.7 изменений, утв.
приказом от 09.10.2024 № 704).
Обществознание полностью ушло из учебных планов в 6-7-х классах. На уровне ООО
предмет остался только в 8-9-х классах (п. 3 приказа от 09.10.2024 № 704). На уровне СОО
уменьшилось количество часов в 11-х классах: вместо 2 часов в неделю, на предмет
выделили 1,5 часа.
Преподавание учебных предметов «История» и «Обществознание» ведется с
непосредственным применением федеральных рабочих программ. Учителя следуют
поурочным планированиям,
которые включили в обновленные ФОП (приказ
Минпросвещения от 09.10.2024 № 704)
Образовательный процесс организован с учетом требований ФГОС, ФОП, СП
2.4.3648-20 и СанПиН 1.2.3685-21 .
6

Профили обучения
С учетом запроса обучающихся и их родителей/законных представителей в 2025 году на
уровне среднего общего образования сформирован технологический профиль с углубленным
изучением учебных предметов «математика» и «информатика». Учебный план
технологического профиля представлен в таблице:
Предметная область

Учебный предмет/курс

Количество часов в неделю
10
11

Обязательная часть
Русский язык и литература
Русский язык
Литература
Иностранный язык
Иностранные языки
Алгебра (углубленный уровень)
Математика и информатика
Геометрия
(углубленный
уровень)
Вероятность
и
статистика
(углубленный уровень)
Информатика
(углубленный
уровень)
Естественно-научные
Физика
предметы
Химия
Биология
История
Общественно-научные
предметы
Обществознание
География
Основы
безопасности
и Основы безопасности и защиты
защиты Родины
Родины
Физическая культура
Физическая культура
Индивидуальный проект
Итого
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Наименование учебного курса
Финансовая грамотность
Практикум решения задач по физике
Итого
ИТОГО недельная нагрузка
Количество учебных недель
Всего часов в год

2
3
3
4
3

2
3
3
4
3

1

1

4

4

2
1
1
2
2
1
1

2
1
1
2
2
1
1

2
1
33

2
0
32

1
0
1
34
34
1156

1
1
2
34
34
1156

Уровень освоения программ профильного уровня обучающимися 10 класса в 2025 году
Профиль

Профильные
предметы

Кол-во
учащихся

геометрия
информатика

% качества

5 чел., 41,66%

алгебра
технологический

Кол-во и доля обучающихся,
освоивших программы на "4" и
"5"

12

5 чел., 41,66%

61,1 %

12 чел., 100 %
7

О бучаю щ иеся с ограниченны м и возмож ностями здоровья
Категории обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, которые обучались
в школе в 2025 году:
• с тяжелыми нарушениями речи - 1 (0,1%);
• с задержкой психического развития- 25 (3,4%).
Школа реализует следующие АООП:
• адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего
образования обучающихся с тяжелыми нарушениями речи (вариант 5.1);
• адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего
образования обучающихся с задержкой психического развития (вариант 7.1 и 7.2.);
• адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего
образования обучающихся с задержкой психического развития (вариант 7.1);
В школе созданы специальные условия для получения образования обучающимися с
ОВЗ. Классы для обучающихся с ОВЗ скомплектованы в зависимости от категории
обучающихся, вариантов адаптированных основных образовательных программ и СанПиН:
• общеобразовательные классы, где ребенок с ОВЗ обучается совместно с
обучающимися без ограничений возможностей здоровья по индивидуальной
адаптированной образовательной программе.
Разработана программа коррекционной работы, применяются специальные методы,
приемы и средства обучения и коррекционно-логопедической работы, дидактические
пособия, визуальные средства, обеспечивающие реализацию «обходных путей»
коррекционного воздействия на речевые процессы, повышающие контроль за устной и
письменной речью.
В неурочная деятельность
Организация внеурочной деятельности в МКОУ СОШ № 9 соответствует требованиям
ФГОС всех уровней общего образования. Структура рабочих программ внеурочной
деятельности соответствует требованиям стандартов к структуре рабочих программ
внеурочной деятельности. Все рабочие программы имеют аннотации и размещены на
официальном сайте Школы.
Формы организации внеурочной деятельности включают: кружки, секции, клуб по
интересам, летний лагерь.
В планах внеурочной деятельности уровней образования выделено направление еженедельные информационно-просветительские занятия патриотической, нравственной и
экологической направленности «Разговоры о важном». Внеурочные занятия «Разговоры о
важном» были включены в планы внеурочной деятельности всех уровней образования в
объеме 34 часа.
Внеурочные занятия «Разговоры о важном» внесены в расписание и проводятся по
понедельникам первым уроком еженедельно. Ответственными за организацию и проведение
внеурочных занятий «Разговоры о важном» являются классные руководители, куратор заместитель директора по воспитательной работе. Они начинаются с выноса
Государственного флага Российской Федерации и исполнения Государственного гимна
Российской Федерации. Это мероприятие проходит в холле школы на 2 этаже. Затем
обучающиеся расходятся по классам, где проходит тематическая часть занятия.
Содержание занятий «Разговоры о важном» отражает основные традиционные
российские ценности: историческая память, преемственность поколений, патриотизм,
доброта и добрые дела, семья и традиционные семейные ценности, культура России, наука
на службе Родине, образование и его важность в жизни человека и страны, труд и
профессиональная социализация, экологическая и информационная культура, здоровье и
8

ЗОЖ. Основой для подготовки к занятиям являются Методические рекомендации Института
содержания и методов обучения.
Занятия проходят в каждом классе в соответствии с возрастными особенностями
обучающихся. Внеурочные занятия «Разговоры о важном» в 1-11 -х классах:
• фактически проведены в соответствии с расписанием;
• темы занятий соответствуют тематическим планам Минпросвещения;
• на каждом занятии присутствует региональный компонент в виде рабочих листов,
разработанных ЦНППМ «Учитель будущего»;
• формы проведения занятий соответствуют рекомендованным.
В планы внеурочной деятельности ООП ООО и СОО также включено
профориентационное внеурочное занятие «Россия - мои горизонты». Занятия проводятся в
6 - 11-х классах по 1 часу в неделю. Занятия нацелены на реализацию комплексной и
систематической профориентационной работы для обучающихся на основе апробированных
материалов Всероссийского проекта «Билет в будущее».
На основе примерной рабочей программы курса внеурочной деятельности «Россия-мои
горизонты», одобренной решением ФУМО (протокол от 29.09.2022 № 7/22), были
разработаны рабочие программы внеурочных занятий «Россия - мои горизонты».
Внеурочные занятия «Россия - мои горизонты» внесены в расписание и проводятся по
четвергам еженедельно. Ответственными за организацию и проведение внеурочных занятий
«Россия - мои горизонты» являются классные руководители. Во всех начальных классах
проводится внеурочное занятие «Орлята России».

Направления внеурочной деятельности и реализуемые программы
Начальное общее образование
Спортивнооздоровительная
«Шахматы в школе»
деятельность
«Спортивные игры»
Проектно-исследовательская
«Музейное дело»
деятельность
«Разговоры о важном»
Коммуникативная деятельность
(в т.ч. внеурочные занятия
«Орлята России»
патриотической, нравственной и
«Моя малая Родина»
экологической тематики)
«Дефектологическая коррекция»
«Г оворим правильно»
Мероприятия календаря образовательных событий
Традиционные школьные мероприятия и акции
«Волшебный мир книг»
Художественноэстетическая
творческая деятельность
Информационная культура
«Хочу всё знать»
«В мире профессий»
«Учение с увлечением!»
«Клуб юных знатоков»
«Занимательная грамматика»
Основное общее образование
Внеурочная
деятельность,
«Сложные вопросы географии»
организованная,
с
целью
«Спортивные игры»
удовлетворения различных
«Футбол»
интересов
обучающихся,
«Сложные вопросы в обществознании»
потребностей
в
физическом
«Реальная математика»
развитии и совершенствовании
«Математический практикум»
«Уроки словесности»
«Русский язык для каждого»
9

«Юный правовед»
«Шахматы в школе»
«Олимпиадные задачи математики»
«Великие достижения соотечественников»
«Функциональная грамотность. Учимся для жизни»
«Проектно-исследовательская
деятельность:
гуманитарное направление »
«Разговоры о важном»
«Россия - мои горизонты»
«Билет в будущее»
«Искусница»
«Семьеведение»

Внеурочная
деятельность
по
формированию функциональной
грамотности
Внеурочная
деятельность
по
развитию
личности,
ее
способностей,
удовлетворения
образовательных потребностей и
интересов,
самореализации
обучающихся
Внеурочная
деятельность, Мероприятия календаря образовательных событий
направленная
на
реализацию Традиционные школьные мероприятия и акции
комплекса
воспитательных
мероприятий
на
уровне
образовательной" организации
Внеурочная
деятельность, Мероприятия по организации учебной деятельности
направленная на организационное
обеспечение
учебной
деятельности
Внеурочная
деятельность
по «Движение первых»
организации
деятельности «Основы военной подготовки»
ученических сообществ;
«Я, ты, он, она - вместе целая страна»
«Педагогический класс»
Внеурочная деятельность,
направленная на организацию
«Познай себя»
педагогической" поддержки
обучающихся
Среднее общее образование
«Разговоры о важном»
Информационно­
просветительские занятия
«Практическая география»
патриотической, нравственной и
экологической направленности
«Исторические основы российской цивилизации»
Занятия по формированию
«Россия - моя история»
функциональной грамотности
«Такие разные сочинения»
обучающихся
«Избранные вопросы и задачи математики»
«3D моделирование и прототипирование»
«Программирование Python»

Занятия, направленные на
удовлетворение
профориентационных интересов и
потребностей обучающихся

«Программирование на Агёшпо»
«3D компас»
«Россия-мои горизонты»
«Билет в будущее»

Планы внеурочной деятельности НОО, ООО и СОО в 2025 году
объеме.

выполнены в полном

10

В оспитательная работа
Воспитательная работа в 2025 году осуществлялась в соответствии с рабочими
программами воспитания, которые были разработаны для каждого уровня и включены в
соответствующие ООП.
Воспитательная работа по рабочим программам воспитания осуществлялась по
следующим модулям:
И н вари ан тн ы е модули:
-«Классное руководство»;
-«Урочная деятельность»;
-«Внеурочная деятельность»;
-«Взаимодействие с родителями (законными представителями)»;
-«Самоуправление»;
-«Профориентация»;
-«Основные школьные дела»;
-«Внешкольные мероприятия»;
-«Организация предметно-пространственной среды»;
-«Профилактика и безопасность»;
-«Социальное партнерство».
В ари ати вны е модули:
-«Детские общественные объединения»;
-«Школьные медиа»;
-«Добровольческая деятельность/волонтерство»
-«Школьный театр»;
-«Школьный музей»;
-«Трудовая деятельность»;
-«Экскурсии и походы».
-«ШСК «Изумруд»
-«Наставничество»
В школе функционировал Центр детских инициатив, направленный на формирование:
гражданского
правосознания;
патриотизма
и
духовно-нравственных
ценностей;
экологической культуры как залога сохранения человечества и окружающего мира;
активной гражданской позиции через участие в школьном самоуправлении.
Воспитательные события в Школе проводились в соответствии с календарными
планами воспитательной работы НОО, ООО и СОО. Виды и формы организации совместной
воспитательной деятельности педагогов, школьников и их родителей были разнообразны:
коллективные школьные дела, акции, проекты, праздники, флешмобы, мастер-классы и т.д.
Анализ планов воспитательной работы 1-11-х классах показал следующие
результаты:
• планы воспитательной работы составлены с учетом возрастных особенностей
обучающихся;
• в планах воспитательной работы предусмотрены различные виды и формы
организации воспитательной работы по гражданско-патриотическому, духовно­
нравственному, эстетическому, физическому, экологическому и трудовому
воспитанию;
• наиболее содержательная и интересная воспитательная деятельность отмечена у
следующих классных руководителей: Петрова Т.В. (5 «А» класс), Яковлева Е.А. (8
«В» класс), Кука М.П. (8 «Б» класс), Заглодина О.Г. (4 «Б» класс), Иванова С.Н. (2
«А» класс).
11

Посещенные классные мероприятия показывают, что в основном классные
руководители проводят мероприятия на достаточно высоком организационном и
содержательном уровне, используют современные воспитательные технологии (кейсметоды, проектную деятельность, игровые технологии).
Работа по гражданско-патриотическому воспитанию обучающихся МКОУ СОШ № 9
была организована в рамках реализации рабочей программы воспитания, в рамках
дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы ВПК «Витязь».
Деятельность носила системный характер и была направлена на формирование:
• гражданского правосознания;
• патриотизма и духовно-нравственных ценностей;
• экологической культуры как залога сохранения человечества и окружающего мира.
Обучающиеся, участники военно-патриотического клуба «Витязь», приняли участие
во Всероссийских акциях и просветительских проектах:
• военно-патриотическая игра «Зарница 2.0»;
• акция «Память Войнам, исполнявшим воинский и интернациональный долг»;
• Всероссийская акция по уборке прилегающей территории и мемориала Ветеранам
Великой Отечественной войны;
• муниципальный этап соревнований «Соколы России!» в рамках Областного
социально-педагогического проекта «Будь здоров - ориентиры жизни!»
• Всероссийская акция ко Дню Победы «Вахта памяти», «Окна Победы»,
«Г еоргиевская ленточка», «Бессмертный полк»;
• Всероссийская акция «Диктант Победы»;
В 2025 году в рамках патриотического воспитания осуществлялась работа по
формированию представлений о государственной символике РФ: изучение истории герба,
флага и гимна РФ; изучение правил применения государственных символов; формирование
ответственного отношения к государственным символам, в том числе знакомство с мерами
ответственности за нарушение использования или порчу государственных символов и т.д. В
течении всего учебного года и в период работы оздоровительного лагеря с дневным
пребыванием детей каждый понедельник начинался с церемонии выноса флага Российской
Федерации и исполнения гимна Российской Федерации.
Реализация планов к Г оду защ и тн и ка О течества
В соответствии с Указом Президента РФ от 16.01.2025 № 28 «О проведении в
Российской Федерации Года защитника Отечества», распоряжением правительства области
от 15.01.2025 № 15-р «Об утверждении плана основных мероприятий на 2025 год по
проведению в области Года защитника Отечества» в МКОУ СОШ № 9 проведены
следующие мероприятия:
•
•

Торжественная линейка - открытие года Защитника Отечества - 716 обучающихся.
Всероссийский проект «Без срока давности» - проект, нацеленный на сохранение
исторической памяти о жертвах военных преступлений нацистов и их пособников в
годы Великой Отечественной войны: уроки памяти, конкурс сочинений, просмотр
документальных фильмов.

•
•

Военно-спортивная игра «Зарница» - охват 140 обучающихся.
Встречи с ветеранами боевых действий и участниками СВО - в рамках реализации
просветительских проектов всероссийского общества «Знание» (4 встречи, охват 150
обучающихся).

•

Тематические «Уроки мужества» - проведены во всех классах (1-11) с приглашением
представителей общественных организаций.

12

•

Информационно-просветительские беседы об исторической памяти, патриотизме,
героизме русских воинов, включенные в занятия внеурочной деятельности, в том
числе «Разговоры о важном».

•

Конкурс чтецов «Слава тебе, защитник!» - участие приняли 32 обучающихся 1- 11-х
классов.

•

Флешмоб «Письмо солдату» - собрано и отправлено 185 писем и открыток, и
сувениров военнослужащим.
Акция «Окна Победы» - участие приняли 100% классов.

•
•

Акция «Георгиевская ленточка» - распространено 200 ленточек среди обучающихся и
жителей микрорайона.

•

Конкурс рисунков и плакатов «Защитники Отечества» - 52 участника.

•

Спортивные соревнования «А ну-ка, парни!» - для юношей 9-11-х классов.

• Экскурсии в музей боевой славы ГУФСИН - для обучающихся 1-8-х классов.
Р езультаты и охват:
Охват обучающихся - 100% (752 человека). Все отчеты, фото- и видеоматериалы
размещены на официальном сайте школы и в официальной группе ВКонтакте.
Мероприятия Года защитника Отечества реализованы в полном объеме, способствовали
формированию устойчивого чувства патриотизма, уважения к истории страны и ее героям,
повышению интереса обучающихся к военной истории России.
О ргани зац ия профориентации
В 2025 году профориентация обучающихся МКОУ СОШ № 9 проводилась через
внедрение Единой модели профориентации и реализацию профминимума.
Профориентация школьников проводилась в соответствии с Методическими
рекомендациями и Порядком реализации профориентационного минимума, в соответствии с
методическими рекомендациями по реализации Единой модели профориентации
школьников. Школа являлась участником Всероссийского проекта «Билет в будущее»,
активно велась работа на платформе, обучающиеся принимали участие в профпробах и
мероприятиях в рамках данного проекта.
В 2025 году профориентационный минимум для обучающихся 6-11-х классов школа
реализовывала на основном уровне. План мероприятий включал все необходимые
мероприятия, предусмотренные для основного уровня.
Для реализации программы основного уровня в МКОУ СОШ № 9 для участия
обучающихся 6-11-х классов в профориентационной деятельности созданы следующие
организационные и методические условия:
• назначен ответственный по профориентации - заместитель директора по
воспитательной работе Дмитриева А.А.
• определены ответственные специалисты по организации профориентационной
работы - классные руководители 6-11-х классов;
• за реализацию проекта «Билет в будущее» ответственной назначена педагог-психолог
Храмцова О.В.;
• специалисты по организации профориентационной работы прошли инструктаж по
организации и проведению профориентационной работы;
• сформированы учебные группы для участия в профориентационных мероприятиях из
числа обучающихся 6-11-х классов;
• разработан
план
профориентационной работы
с учетом
возрастных
и
индивидуальных особенностей обучающихся;
13

•

проведен тематический педагогический совет на тему «Деятельность педагога
образовательной организации в рамках внедрения единой модели профессиональной
ориентации»;
• ответственные за реализацию профминимума в школе прошли соответствующие
курсы повышения квалификации.
Для реализации профориентационного минимума привлечены партнеры:
• ГАПОУ Тавдинский техникум имени А.А.Елохина;
• «Тавдинский фанерно-плитный комбинат»;
• Центральная районная больница;
• ИК - 26.
Формат привлечения партнеров к реализации профориентационного минимума в 2025
году:
• организация и проведение профессиональных проб на базе организацийпартнеров;
• привлечение организаций-партнеров к участию в Дне профессии, Дне
открытых дверей, Дне выпускника;
• серия мастер-классов в период профориентационной смены лагеря с дневным
пребыванием детей на базе МКОУ СОШ № 9.
Мероприятиями по реализации профориентационного минимума было охвачено 100
процентов обучающихся 6-11-х классов.
В рамках профориентационного минимума реализованы следующие мероприятия:
• проведение профориентационных занятий «Россия - мои горизонты» - каждый
четверг, еженедельно.
• просмотр фильмов «Шоу профессий» - обучающиеся 6-11 классов.
• общеобразовательные уроки с использованием профориентационного модуля;
• День самоуправления в рамках празднования Дня учителя;
• участие в проекте «Билет в будущее» - обучающихся 7-9 классов.
• «Классные встречи» с родителями-представителями различных профессий
(врач, педагог, полицейский, спасатель и др.) - 1-11 классы;
• Профессиональные пробы в ГАПОУ Тавдинский техникум имени
А.А.Елохина;
• Профессиональные пробы в ГАПОУ Тавдинский техникум имени
А.А.Елохина;
• Профессиональные пробы в Ирбитском филиале ГБПОУ "Свердловский
областной медицинский колледж";
• Профессиональные пробы в Ирбитском гуманитарном колледже;
• Родительское собрание «О роли родителей в профориентации» - 24 родителя.
Профориентационная работа в МКОУ СОШ № 9 организована системно, соответствует
требованиям Единой модели профориентации. Наблюдается положительная динамика
вовлеченности обучающихся и родителей в профориентационные мероприятия.
Деятельность педагогического коллектива по воспитанию осуществлялась в соответствии с
поставленными целью и задачами на удовлетворительном уровне. Все запланированные
мероприятия реализованы в полном объеме.
П роф и л акти ка ради кал ьн ы х проявлений и деструктивного поведения
В 2025 году деятельность образовательной организации в сфере противодействия
идеологии терроризма и профилактики экстремизма осуществлялась в соответствии с
Комплексным планом противодействия идеологии терроризма на 2024-2028 годы (утв.
Президентом РФ 30.12.2023 № Пр-2610). Во исполнение федерального вектора в ОО был
14

разработан и утвержден «План мероприятий по профилактике экстремизма и терроризма,
гармонизации межэтнических отношений и формированию антитеррористического сознания
на 2025 год». Координацию работы осуществлял Совет профилактики при участии педагогапсихолога, социального педагога, заместителя директора по ВР и классных руководителей.
Реализация организационно-методических мероприятий
В 2025 году:
• сформированы подборки методического материала по мероприятиям профилактики и
предупреждения экстремистских проявлений среди обучающихся школы;
• разработаны памятки для родителей и обучающихся по повышению информационной
грамотности по вопросам современных религиозных течений, цифровой гигиены,
ответственности несовершеннолетних за распространение экстремистских материалов;
• регулярно обновляются информационные наглядные материалы антиэкстремистской
направленности на информационном стенде «Антитеррор» и на официальном сайте
школы;
• функционирует система сбора обращений от участников образовательных отношений о
фактах распространения экстремистской идеологии;
• регулярно проводится проверка библиотечного фонда школы на наличие материалов,
входящих в Федеральный список экстремистских материалов (ФСЭМ).
П роф и лакти ческая работа с обучаю щ имися

•

•
•

•

•
•

•

Профилактическая работа с обучающимися в 2025 году была направлена на:
проведение мониторинга в целях своевременного выявления и недопущения
распространения экстремистской идеологии среди обучающихся, склонных: к
непосещению занятий, уклонению от учебы, прогулам, грубости с педагогами и
сверстниками, отсутствию дисциплины, участию в неформальных молодежных
группировках; совершению правонарушений, преступлений, и детей, находящихся
без контроля родителей;
проведение диагностики обучающихся с целью исследования личностных свойств
толерантности и уровня внушаемости;
проведение мероприятий, посвященных
Дню солидарности в борьбе с
терроризмом, классные часы по толерантному воспитанию, месячник по
профилактике вредных привычек и асоциального поведения (выставка рисунков
«Мы выбираем жизнь», «Дети против террора», «Мы не хотим войны» (1-4 класс, 5­
11 класс, поделки из бумаги «Голубь Мира» в память о детях Беслана (3 -4 классы);
«Будь бдителен»: раздача памяток о способах противодействия терроризму;
классные часы «Терроризму нет» (1-11 классы); общешкольная линейка «День
солидарности в борьбе с терроризмом»; акция «Мир на ладошке» (5 классы); акция
«Капля жизни» («Движение первых»).
проведение индивидуальной работы с обучающимися, находящимися в социально­
опасном положении по недопущению правонарушений и антиобщественных
действий или минимизации рисков возникновения опасности для их жизни и
здоровья;
проведение индивидуальной работы с обучающимися по разрешению конфликтных
ситуаций в случае их возникновения;
проведение встречи школьников с представителями правоохранительных органов с
целью
разъяснения
российского
законодательства
по
противодействию
экстремистской и террористической деятельности;
с целью выявления учеников «группы риска», имеющих предрасположенность к
деструктивным поступкам, в первом полугодии 2025-26 учебного года в школе
15

проведены следующие мероприятия: мониторинг аккаунтов социальных сетей
обучающихся, психолого-диагностические исследования обучающихся 5-9-х
классов и отдельных групп обучающихся; социологические исследования
обучающихся 5-9-х классов и отдельных групп обучающихся;
Работа
школы
по
выявлению
учеников
«группы
риска»,
имеющих
предрасположенность к деструктивным поступкам, и их сопровождению ведется в
школе на регулярной основе. К ее положительным результатам можно отнести
отсутствие в школе случаев проявления деструктивного поведения обучающихся и
случаев буллинга.
Работа с родителям и (законны м и представителям и) обучающихся
В 2025 году:
• проведены классные родительские собрания «Проблемы воспитания духовно­
нравственных ценностей в семье»; «Вербовка подростков в экстремистские
организации. Как не допустить беды»;
• проведено общешкольное родительское собрание с приглашением представителей
правоохранительных органов «Организация занятости ребенка во внеучебной
деятельности с целью недопущения их участия в несанкционированных акциях»;
• регулярно проводятся индивидуальных консультаций по обсуждению вопросов,
связанных с противодействием экстремизму (при необходимости).
По результатам собеседований с педагогами, их тестирования с целью исследования
навыков профилактической работы по противодействию радикальным идеологиям
установлено, что доля педагогов, квалификация которых соответствует поставленным
задачам профилактической работы, в конце 2025 года составляет 52 процента, что на 5
процентов выше аналогичного показателя на начало года. Отмечается положительная
динамика доли педагогов, квалификация которых соответствует поставленным задачам
профилактической работы в сравнении с предыдущим периодом. Эффективность
воспитательной работы школы в 2025 году оценивалась по результатам анкетирования
обучающихся и их родителей, анкетирования педагогов, а также по результатам оценки
личностных результатов школьников в динамике (по сравнению с предыдущим периодом).
На основании этих данных можно сделать вывод об удовлетворительном уровне
организации воспитательной работы школы в 2025 году. Система профилактики
экстремизма и терроризма в школе признана эффективной, позволяющей своевременно
идентифицировать риски и минимизировать угрозы распространения деструктивной
идеологии среди несовершеннолетних.
П ервичное отделение РДДМ «Движение первы х»
В школе создано и активно развивается первичное отделение Общероссийского
общественно-государственного движения детей и молодежи «Движение первых» (приказ от
10.03.2025 № 25-од). За 2025 год численность отделения достигла 124 человек (учащиеся 5­
9-х классов). Деятельность отделения выстроена системно под руководством куратора,
советника директора по воспитанию Аллаговой Ю.Н., и интегрирована в общий план
воспитательной работы. Ключевое направление «Благо твори» (волонтерство): обучающиеся
систематически вовлекаются в акции «Мы вместе» (сбор гуманитарной помощи для
участников СВО), «Добрые уроки», «Весенняя неделя добра» и т.д.
Д ополнительное образование
Охват дополнительным образованием в МКОУ СОШ № 9 в 2025 году составил 93
процента. Из них 59% детей охвачены дополнительным образованием на базе школы и 33%
детей посещают кружки и секции на безе ЦТР и ГО «Гармония», ДСШ, ДШИ, ДМШ,
ЦКМПиС (ЦК Россия, ДК им.Ленина). Ежегодно большой охват обучающихся
дополнительным образованием происходит благодаря функционированию в школе Центра
дополнительного образования «Точка роста».
16

В 2025 году Школа реализовывала 27 дополнительных общеобразовательных
общеразвивающих программ по пяти направлениям (из них 15 программ реализовывались в
Центре дополнительного образования «Точка роста»):
• техническое - Объемное конструирование и моделирование (договор сетевого
взаимодействия), «Беспилотные летательные аппараты», «3D-ручка», Этот
удивительный Scretch, программирование Blender, видеомонтаж в Kdenlive, Gimp,
«Программирование
Roblab», «3Д моделирование и прототипирование»,
Программирование Python, Инфознайка, «Столяр конструктор»;
• естественно-научное - «Линия жизни», «В мире химии», «Почемучка» (договор
сетевого взаимодействия);
• физкультурно-спортивное («Футбол», «Баскетбол», ДЮП «Огнеборцы»);
• социально-гуманитарное («Медиа-центр ЦО «Точка роста», «Волонтерский отряд
«Милосердие», «Медиа-центр «Новый взгляд», «Военно-патриотический клуб
«Витязь», «Юные инспекторы движения «Дорожный патруль»»)
• художественное («Школьный театр, «Школьный хор «Звуковой калейдоскоп»,
«Веселый карандаш», «Творческая мастерская»)
С 1 сентября 2025 года в рамках работы школьного спортивного клуба «Изумруд»
реализовывались программы дополнительного образования:
-футбол - 3 группы;
-баскетбол - 4 группы, 1 группа (в рамках курса внеурочной деятельности);
-спортивные игры - 4 группы (в рамках курса внеурочной деятельности);
-шахматы в школе - 2 группы (в рамках курса внеурочной деятельности).
В объединениях клуба в первом полугодии занято 212 обучающихся (29% обучающихся
школы).
Для успешной реализации проекта имеется необходимая материально-техническая база:
-спортивный зал, использующийся для проведения спортивных соревнований с участием
школьников;
-музыкальная аппаратура для проведения мероприятий и организации общешкольных
мероприятий (усилители звука, колонки, музыкальный центр, микрофоны);
-коллекция фонограмм и аудиозаписей для проведения воспитательных мероприятий.
В 2025 году в рамках работы спортивного клуба проведены следующие спортивные
мероприятия:
• Турнир по баскетболу - 5-7 классов, 79 человек;
• Турнир по мини-футболу - 1-4 классов, 98 человек;
• Теннисный турнир - 7-8 классы, 31 человек;
• Спартакиада «Спортивное многоборье», в рамках Всемирного дня здоровья 220 человек;
• Легкоатлетическая эстафета - 213 человек, 20 педагогов;
• Соревнования по Баскетболу в рамках «Президентских спортивных игр» - 150
человек;
• Товарищеские матчи по мини-футболу в рамках празднования Дня отца
• Общешкольный «День здоровья» и «Кросс нации» - 1-10 классы, 220 человек,
родители 20 человек;
• Вручение значков ГТО - 135 человек;
• Турнир по футболу «Играем с папой» - Родители и дети, 25 человек.
В школе в 2025 году работало объединение дополнительного образования «Школьный
театр», программа которой была актуализирована. Руководитель театральной студии педагог-организатор Немченкова А.А. Составлены план и график проведения занятий
театральной студии. Созданы условия для организации образовательного процесса:
выделены помещение и специальное оборудование - магнитофон с поддержкой mp3,
17

мультимедиапроектор и экран, компьютер с возможностью просмотра CD/DVD и выходом в
интернет.
В 2025 году в театральной студии занимались 23 обучающихся 5-11-х классов. В
студии занимаются 2 обучающихся «группы риска» и 3 ученика с ОВЗ.
Дети с удовольствием посещали новые объединения, участвовали в конкурсах,
готовились к проведению общешкольных мероприятий. Цель проекта достигнута - в школе
создана зона с функциональным значением, для всестороннего развития детей школьного
возраста.
С ам ы е зн ачи м ы е достиж ения в объединениях дополнительного образования 2025
года:
• Президентские спортивные игры - 2 место;
• «Президентские игры» Турнир по настольному теннису 5-11кл.;
• Муниципальная научно-практическая конференция "Первые шаги в науке";
• Всероссийский Диктант Победы ;
• Региональные спортивные игры «Казачьи молодецкие забавы»;
• Муниципальный этап турнира «Кожаный мяч» 4-6 класс;
• Всероссийский Химический диктант;
• Международный конкурс "Неделя наук" ;
• Всероссийский конкурс МВД России "Полицейский Дядя Стёпа-2025 - 1 место;
• Муниципальный конкурс патриотической песни: «Я люблю тебя - Россия!» - 1,3
место;
• Муниципальный конкурс на лучший дизайн одежды с использованием
световозвращающих элементов «Светлячок» - 1 место;
• Городская социально-экологическая акция «Добрые крышечки» - 1 место;
• Муниципальный конкурс юных рационализаторов и изобретателей «Удиви нас»
- 3 место;
• Легкоатлетическая эстафета на приз газеты «Тавдинская правда» 5-11 класс;
• Фестиваль Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к
труду и обороне» (ГТО) - 3 место;
• Конкурс театральных постановок - победа в номинации «Лучшее
художественное оформление спектакля»;
• Конкурсная программа "Богатырская застава" - участие;
• Муниципальный конкурс БПЛА "Взлет" - 2 место;
• Военно-спортивная эстафета «К защите Родины готов» - личное первенство
Вилданов Егор;
• Муниципальный конкурс «Готовность 01 - от теории к практике» - участие;
• Муниципальная квест - игра по ОБЗР для учащихся 7-х классов ОУ ТМО участие.
Две ученицы (Уханова Полина, Чепина Елизавета) прошли всероссийский конкурсный
отбор в лагерь «Артек» и посетили образовательные смены в 2025 году.
Программы дополнительного образования были выполнены в полном объеме,
повысился охват дополнительным образованием по сравнению с 2024 годом на 2 процента.
Исходя из результатов анкетирования обучающихся и их родителей, качество
дополнительного образования существенно повысилось.

1.4. О РГА Н И ЗА Ц И Я У Ч Е Б Н О Г О П РО Ц ЕС С А
Организация учебного процесса в МКОУ СОШ № 9 регламентировалось режимом
занятий, учебным планом, календарным учебным графиком, расписанием занятий,
локальными нормативными актами.
18

Начало учебного года - 01 сентября, окончание - 26 мая.
Продолжительность учебного года: 1-е классы - 33 недели, 2-8-е классы - 34 недели, 9-е
и 11-е классы - по окончании ГИА.
Продолжительность уроков составляла - 40 минут.
Образовательная деятельность в МКОУ СОШ № 9 осуществлялась по пятидневной
учебной неделе для 1-11-х классов. Занятия проводились в первую смену для обучающихся
1,4 -11-х классов, во вторую смену — для обучающихся 2-3-х классов.
Начало учебных занятий - 8 ч 00 мин.
Работа с ученикам и, требую щ ими особого педагогического вн им ан и я
В 2024 году школа организовала адресную работу с целевыми группами в соответствии с
Концепцией Минпросвещения от 18.06.2024 № СК-13/07вн.

Категории обучающихся
Категория

2022

2023

2024

2025

ОВЗ

21

25

23

26

Дети-инвалиды

5

6

4

6

СОП

8

8

4

4

ВШУ

3

3

4

7

кдн

2

2

0

3

пдн

0

0

4

3

Организовано психолого-педагогического сопровождение учеников каждой целевой
группе в соответствии с планами психолого-педагогического сопровождения. Разработаны
программы психолого-педагогического сопровождения обучающихся целевых групп.
В течение 2025 года проводился мониторинг психологического состояния школьников
для отслеживания психологического статуса с целью получить информацию о возможных
рисках. В ходе мониторинга выявлялись ученики, которые нуждаются в повышенном
психолого-педагогическом внимании.
Для обучающихся, нуждающихся в повышенном психолого-педагогическом внимании,
составлены индивидуальные планы работы и организовано индивидуальное сопровождение,
включающее:
-индивидуальные консультации;
-индивидуальные и групповые коррекционные занятия.
Организована работа по подготовке педагогов - учителей и классных руководителей - к
работе с учениками, требующими повышенного психолого-педагогического внимания:
-подготовлены памятки и методические материалы для педагогов, как действовать в
ситуациях кризисного состояния ученика на основе рекомендаций Минпросвещения (письмо
Минобрнауки, Минпросвещения от 11.08.2023 № АБ-3386/07).
-организованы консультации по работе с учениками разных целевых групп;
-сформирован банк сценариев воспитательных мероприятий для организации
воспитательной работы с учениками целевых групп.
1.5. С О Д ЕРЖ А Н И Е И К А ЧЕС ТВ О П О Д ГО ТО В К И О БУ Ч А Ю Щ И Х С Я
Проведен анализ успеваемости и качества знаний по итогам 2024-2025 учебного
года. Статистические данные свидетельствуют об успешном освоении обучающимися
основных образовательных программ.
19

Результаты образования за 2025 год во 2 -11-х классах

Парал
лель

Количе
ство
учащих
ся

1
2
3
4
2-4 кл.
5
6
7
8
9
5-9 кл.
10
11
10-11
кл.
Итого

Успевают
из них
Всего

Не успевают по предметам
из них

на "4", "5"
на "5"

с одной
"3"

Всего

7
3
6
11
20
7
8
5
6
4
30
1
1

одному

двум

более 2

11
8
9
11
28
14
9
18
18
23
82
0
0

12
2
3
6
11
11
3
8
12
16
50
0
0

13
0
2
0
2
2
1
4
1
4
12
0
0

14
6
4
5
15
1
5
6
5
3
20
0
0

2
59
58
89
206
88
83
82
92
76
421
21
11

3
49
49
78
176
73
74
60
73
53
333
21
11

4
4
2
7
13
1
1
2
1
1
6
2
0

5
25
25
40
90
23
12
14
21
13
83
11
2

с одной
"4"
6
0
1
1
2
0
0
0
1
1
2
1
0

32

32

2

13

1

2

0

0

0

0

659

541

21

186

5

52

110

61

14

35

Всего

Детализированный отчет по успеваемости
Класс

Всего

Отличники
Всего
%

Ученики
Хорошисты
Успевающие
Всего
%
Всего
%

Неуспевающие
Всего
%

Ср.
балл

Общий %
кач. зн.

2А

30

1

3,33

13

43,33

2

6,67

13

43,33

4,11

46,67

2Б

29

3

10,34

8

27,59

1

3,45

17

58,62

4,18

37,93

2 Параллель

59

4

6,78

21

35,59

3

5,08

30

50,85

4,14

42,37

3А

25

2

8

12

48

2

8

9

36

4,4

56

3Б

17

0

0

4

23,53

3

17,65

10

58,82

4,06

23,53

3В

16

0

0

7

43,75

1

6,25

8

50

4,32

43,75

3 Параллель

58

2

3,45

23

39,66

6

10,34

27

46,55

4,28

43,1

4А

30

5

16,67

17

56,67

2

6,67

6

20

4,54

73,33

4Б

25

1

4

8

32

4

16

12

48

4,19

36
20

4В

17

1

5,88

3

17,65

0

0

13

76,47

4,12

23,53

4Г

17

0

0

5

29,41

5

29,41

7

41,18

4,26

29,41

4 Параллель

89

7

7,87

33

37,08

11

12,36

38

42,7

4,31

44,94

5А

29

1

3,45

11

37,93

3

10,34

14

48,28

4,19

41,38

5Б

30

0

0

6

20

2

6,67

22

73,33

4,01

20

5В

29

0

0

5

17,24

2

6,9

22

75,86

3,89

17,24

5 Параллель

88

1

1,14

22

25

7

7,95

58

65,91

4,03

26,14

6А

28

1

3,57

2

7,14

6

21,43

19

67,86

4,06

10,71

6Б

28

0

0

8

28,57

0

0

20

71,43

4,02

28,57

6В

27

0

0

1

3,7

2

7,41

24

88,89

3,76

3,7

6 Параллель

83

1

1,2

11

13,25

8

9,64

63

75,9

3,95

14,46

7А

30

0

0

4

13,33

1

3,33

25

83,33

3,94

13,33

7Б

27

2

7,41

7

25,93

3

11,11

15

55,56

4,21

33,33

7В

25

0

0

1

4

1

4

23

92

3,7

4

7 Параллель

82

2

2,44

12

14,63

5

6,1

63

76,83

3,96

17,07

8А

27

1

3,7

5

18,52

2

7,41

19

70,37

3,99

22,22

8Б

25

0

0

9

36

2

8

14

56

4,17

36

8В

22

0

0

2

9,09

1

4,55

19

86,36

3,84

9,09

8Г

18

0

0

4

22,22

1

5,56

13

72,22

3,98

22,22

8 Параллель

92

1

1,09

20

21,74

6

6,52

65

70,65

4

22,83

9А

27

1

3,7

6

22,22

2

7,41

18

66,67

4

25,93

9Б

27

0

0

5

18,52

2

7,41

20

74,07

3,84

18,52

9В

22

0

0

1

4,55

0

0

21

95,45

3,62

4,55

9Г

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

9 Параллель

76

1

1,32

12

15,79

4

5,26

59

77,63

3,83

17,11

10

21

2

9,52

9

42,86

1

4,76

9

42,86

4,42

52,38

10 Параллель

21

2

9,52

9

42,86

1

4,76

9

42,86

4,42

52,38

21

11

11

0

0

2

18,18

1

9,09

8

72,73

4,18

18,18

11 Параллель

11

0

0

2

18,18

1

9,09

8

72,73

4,18

18,18

Основное
общее
образование

421

6

1,43

77

18,29

30

7,13

308

73,16

3,96

19,71

Школа

659

21

3,19

165

25,04

52

7,89

420

63,73

4,07

44,18

Уровень учебных достижений учащихся 2-4
классов за 2025 год составляет в
среднем 42%; учащихся 5-9 классов-18%; учащихся 10-11 классов-35%; по всей школе 44%.
Рекомендации:
1.Всем учителям-предметникам и классным руководителям, обратить особое внимание на
учащихся, имеющих по итогам четверти одну «четвёрку», одну «тройку», принять меры для
ликвидации подобной ситуации.
2.При планировании уроков продумывать систему индивидуальной работы с учащимися,
своевременно выявлять образовавшиеся пробелы в знаниях, умениях и организовывать
своевременную ликвидацию пробелов, стремится к созданию на уроках ситуации успеха.
3.Классным руководителям необходимо провести родительские собрания по итогам года
4. Заместителям директора по УВР спланировать и обеспечить внутришкольный контроль
по вопросу «Работа с учащимися «группы риска» на уроке» в 2026 году.
Г осударственная итоговая аттестац ия
Подготовка и проведение Государственной итоговой аттестации в 2025 году
осуществлялась в МКОУ СОШ № 9 в соответствии с нормативно-правовыми документами,
регламентирующими проведение государственной итоговой аттестации по образовательным
программам основного общего и среднего общего образования.

ю

О

История

Биология

Физика

Литература

а

Математика
(проф.)

оз
тс
е

03

Химия

к

География

Предметы

%g

а ^
Я 5^£
с я
о
*
5
К
-

Информатика

*X

Русский язык

Выбор предметов выпускниками 11 классов на ГИА-2025:
еи

Математика
(база)

А нализ результатов ГИ А -ЕГЭ

3
Кол-во
0
20
1
14
0
0
17
0
4
2
3
Чел.
участии
ков ЕГЭ
0
100
5
70
0
0
85
15
0
20
10
15
%
- 20 чел.
Количество предметов выпускники выбирали самостоятельно в соответствии со своими
приоритетами и в зависимости от профиля, выбранного для дальнейшего обучения высшего
учебного заведения. Ранжирование по интегральным показателям качества подготовки
выпускников:__________________________________________________________________________
Количество выпускников, получивших суммарно по трём предметам
Количество
участников
соответствующее количество тестовых баллов
ЕГЭ
от 161 до 220
от 221 до 250
от 251 до 300
до 160
22

2025
7/35% |
0%
10/50% t
3/15% t
2024
33%
56%
0%
11%
Государственную итоговую аттестацию (без учета пересдач) в 2025 году успешно
прошли 14 выпускников 11-ого класса из 20 человек (70%).
Минимальн Не
Количество
ый балл,
преодолел
выпускниковМаксимал Минималь Средний
установлен и
ьный балл ный балл
Предмет
участников
балл по
ный
минималь
по школе
школе
по школе
ЕГЭ по
Рособрнадз ный порог
предмету
ором
Русский язык
20
36
0
73 4
45 4
63 4
17
27
0
76
4
Математика (проф.)
57 t
34t
3
3
0
Математика (база)
19 t (5)
4,3 t
14 t (4)
1
42
0
73 4
Обществознание
73 t
73 t
История
3
32
0
47 4
63 t
78t
4
36
0
76 4
Физика
68 t
64t
14
40
6
75 4
14 4
39 4
Информатика и ИКТ
6 выпускников не преодолели min порог по информатике (Печёнкин Артем, Хитрик
Егор, Корницкая Ксения, Пузанов Матвей, Солоненко Кирилл, Сухач Софья). Согласно
Порядку проведения ГИА по программам среднего общего образования 5 выпускников
воспользовались правом пересдать экзамен в «Президентские дни» (Печёнкин Артем,
Хитрик Егор, Корницкая Ксения, Сухач Софья, Федотова Елизавета).
Сравнительные результаты сдачи ЕГЭ по обязательным предметам: русскому языку
и математике за последние пять лет:
Учитель
Количество, Успешность Средний Количество и %
Год
Предмет
сдававших
в%
балл по учащихся
экзамен
набравших
70
ОУ
баллов и более
2021

2022

Русский язык

Петрова Т.В. - 11Б
Фирулева В.О. 11А
Чеснокова Л.В.

100%

74

Математика
(профильный
уровень)
Математика (базовый Чеснокова Л.В.
уровень)

20

95%

58

0

-

-

Русский язык

10

100%

72

3

100%

52

7

100%

Отметка
«5»

21

100%

74

4

100%

58

17

100%

Отметка
«4»

Фирулева В.О.

Математика
Бодяшкина Г. В.
(профильный
уровень)
Математика (базовый Бодяшкина Г. В.
уровень)

2023

Русский язык

Петрова Т.В.

Математика
Чеснокова Л.В.
(профильный
уровень)
Математика (базовый Бодяшкина Г. В.
уровень)

20/63%
(наибольший
балл - 92)
5/25%
(наибольший
балл - 90)
7/
70%
(наибольший
балл - 87)
3/
30%
(наибольший
балл - 64)
4--------3 0 0
5432

32

12 / 57 %
(наибольший
балл - 95)
2 / 50%
(наибольший
балл - 72)
«5»- 5
«4»-11
«3»- 1
23

2024

2025

Русский язык

Фирулева В.О.

18

100%

64

Математика
Чеснокова Л.В.
(профильный
уровень)
Математика (базовый Чеснокова Л.В.
уровень)

14

86%

56

4

100%

4

Русский язык

20

100%

63

17

57%

57

3

100%

4

Петрова Т.В.

Математика
Чеснокова Л.В.
(профильный
уровень)
Математика (базовый Чеснокова Л.В.
уровень)

4 / 22%
(наибольший
балл - 86)
6 / 43%
(наибольший
балл - 78)
«5»- 0
«4»-4
«3»- 0
6/ 30%
(наибольший
балл - 73)
5/ 29%
(наибольший
балл - 76)
«5»- 1
«4»- 2
«3»- 0

ДИНАМИКА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ И МАТЕМАТИКЕ (П)

(средний балл по предметам)
80

70

60

п &

72

74
58
□ Русский.

40
20
0 О
2020

2022

2024

2023

2025

Анализируя результаты ЕГЭ по русскому языку и математике (п) за последние годы
по данным диаграммы видим, что средний балл по русскому языку незначительно
понижается в течение 3 лет с 74 до 57 баллов; по математике (п) наблюдаем незначительный
рост среднего балла по сравнению с прошлым годом с 56 до 57 баллов.
1. Русский я зы к

класс

11

Количество
выполнявших
работу

Распределение тестовых баллов (количество участников, получивших тот или иной тестовый
балл) по русскому языку в 2025 г.:

20

Результаты
(количество баллов)
36
-

36 - 40
-

41 - 50
2

51 - 60
6

61 - 70
8

71 - 80
4

Преподаватель
81 -90
-

91-100
-

Петрова Т.В.

2. М атематика (п.)
Распределение тестовых баллов (количество участников, получивших тот или иной тестовый
балл) по математике профильной в 2025 г.:

24

Количество
выполнявших работу

класс
11

Результаты

17

2

27 - 30

31 - 40

0

-

4

Преподаватель

(количество баллов)
41 - 50 51 - 60 61 - 70
1

6

71 - 80

81 -90

4

7

2

Чеснокова Л.В.

Количество
выполнявших
работу

3. М атематика (б.)
Распределение тестовых баллов (количество участников, получивших тот или иной тестовый
балл) по математике базовой в 2025 г.:_________________________________________________
класс

11

Результаты
(отметка)
«2»
0

4

«3»
0

Преподаватель
«4»
2

«5»
1

Чеснокова Л.В.

4. История
Распределения тестовых баллов (количество участников, получивших тот или иной тестовый
балл) по истории в 2025 г.:_______________________________________________________________
класс

Оя
Ю
О
о
твс
Vеи
ло
у

11

2

Результаты
(количество баллов)

Преподаватель

Меньше
32

32
(min)

33 - 40

41 - 50

51 - 60

61 - 70

71 - 80

81 -90

-

-

-

1

-

-

1

-

Лощенко И.А.

5. Обществознание
Распределения тестовых баллов (количество участников, получивших тот и ли иной тестовый
балл) по обществознанию в 2025 г.:_______________________________________________________
класс

Оя
Ю
О
о
вто
с
Vеи
л
&

11

1

Результаты
(количество баллов)

Преподавател
ь

Меньше
42

42
(min)

43 - 50

51 - 60

61 - 70

71 - 80

81 -90

91-100

-

-

-

-

-

1

-

-

Лощенко И.А.

6. Ф изика
Распределения тестовых баллов (количество участников, получивших тот или иной тестовый
балл) по физике в 2024 г.:

класс

Оя
Ю
О

о
о
свт
Vеи
ло

у

11

4

Результаты
(количество баллов)

Преподаватель

Меньше
36

36
(min)

37 - 40

41 - 50

51 - 60

61 - 70

71 - 80

81 -90

-

-

-

-

-

3

1

-

Софронова С.Д.

7. Информатика
25

Распределения тестовых баллов (количество участников, получивших тот или иной тестовый
балл) по информатике в 2025 г.:_______________________________________________________
Результаты
(количество баллов)

о

класс

ю
о
о

Преподаватель

£
о